LAS EXPECTATIVAS DEL MAESTRO

Las expectativas del maestro se definen como las inferencias que hacen sobre el aprovechamiento actual y futuro de los alumnos y sobre la conducta escolar en general.Esto sucedía con los maestros de la película Los coristas hasta que llego el nuevo maestro que medien te la comunicaciòn , la motivaciòn y las expectativas positivas sobre los alumnos logro que ellos se sintieran útiles al participar en el coro y demostrar al cantar que podían hacer algo positivo y complacer con su canto a los demás.Con esto se demuestra que las expectativas no son generales para todos los maestros y que hay algunos maestros como el de la película que no permitieron que los alumnos de bajo rendimiento minaran sus actividades didácticas y artísticas, dedicándoles más tiempo a los alumnos de bajo rendimiento que a los otros alumnos , ayudàndoles de esa manera a los otros maestros del plantel incluyendo al director(en algún momento) a ver los valores de los alumnos y a cambiar el método condicionante que empleaban.
Así vemos que la motivaciòn del maestro influyo en la reacción del grupo al hacerles ver la relación del éxito y del esfuerzo personal, convenciendolos de que las actividades por difícil que fueran no rebasan sus capacidades.La teoría de disonancia nos dice que una vez que el estudiante advierte la relación existente entre su esfuerzo y el éxito le será difícil justificar el fracaso.
En conclusión el maestreo humanista acepta al estudiante por sus valores personales, toma en cuenta las opiniones y sentimientos de los alumnos, por lo que nosotros como maestros frente a grupo o directivos, debemos rescatar el sentido humanista con los alumnos y en su caso con las maestras y con los que nos rodean para entendernos y comprendernos y no perder de vista lo que dice Brouwn "Educaciòn confluyente para designar la integraciòn del afecto en la asignatura" y yo le aumentaria "en todos los momentos de la vida".